Проект КлинКейсКвест «Общемировая электронная база сценариев клинических случаев «ClinCaseQuest»»
Проект «Общемировая электронная база сценариев клинических случаев «ClinCaseQuest»» разработан с целью предоставления студентам-медикам, парамедикам, интернам, клиническим ординаторам, врачам возможности получать клинический опыт в безопасной для пациентов виртуальной среде путём обучения в виртуальных симуляторах клинических случаев. Данный проект будет обеспечивать улучшение качества медицинского образования как додипломного, так и последипломного, что будет способствовать снижению общемирового количества медицинских ошибок, улучшению оказания медицинской помощи населению разных стран мира.
Динамичное развитие медицинских знаний, постоянное обновление клинических рекомендаций, данных доказательной медицины требуют постоянного развития современной медицинской системы образования, что требует внедрения новых методов обучения. Внедрение в медицинское образование интерактивных методов обучения с использованием информационно-образовательных веб-технологий может уменьшить разрыв между теоретическими и практическими знаниями и умениями.
Предпосылками необходимости внедрения в образовательный процесс интерактивных сценариев клинических случаев как способа симуляционного обучения являются:
- периодическое отсутствие тематических пациентов для демонстрации студентам и связанная с этим невозможность практической иллюстрации всего многообразия клинических ситуаций;
- необходимость значительного усиления практического аспекта подготовки будущих врачей, а также качественной последипломной подготовки при сохранении надлежащего уровня теоретических знаний;
- необходимость оптимизации традиционных средств, методов и форм обучения;
- необходимость качественной визуализации дополнительных методов обследования;
- необходимость совершенствования методов контроля знаний, использование компьютерного тестирования и стратегии активного обучения;
- необходимость внедрения в образовательный процесс новых информационных-образовательных веб-технологий обучения, повышающих эффективность преподавания и обучения.
С правовой точки зрения к врачебным ошибкам относят ошибочные действия врача при постановке диагноза или лечении больного, обусловленные состоянием медицинской науки на данном этапе ее развития, особыми, неблагоприятными условиями и обстоятельствами оказания медицинской помощи или недостатком врачебного опыта, совершенные при отсутствии осознания опасности, без предвидения возможности причинения вреда или при уверенности в предотвращении его.
Многие современные исследования показали, что даже в высокоразвитых странах значительная часть осложнений и летальных случаев связана с врачебными ошибками, которые можно было предотвратить. В Европе каждый десятый пациент – жертва врачебной ошибки. По данным Американского института медицины, около 400 тыс. смертей в мире ежегодно связано с медицинскими ошибками, которых можно было избежать. Учитывая высокую распространенность медицинских ошибок, проблема их предотвращения при оказании медицинской помощи больным приобрела большое значение, что обусловливает необходимость внедрения симуляционного обучения, виртуальных технологий, предусматривающих моделирование различных реалистичных сценариев клинических случаев.
Обучение в симуляционных сценариях клинических случаев еще в период получения медицинского образования предоставляет студентам/врачам-интернам возможность самостоятельно принимать решения, развивать клиническое мышление, мышление, основанное на принципах доказательной медицины, и выполнять необходимые действия в условиях, приближенных к реальным, а также позволяет улучшить овладение необходимыми навыками и их усвоение. Воспроизведение (симуляция) клинических сценариев способствует формированию профессиональных навыков с объективизацией достигнутого уровня мастерства, готовности специалистов к выполнению своих профессиональных обязанностей в безопасной среде для пациентов.
Некоторые сценарии клинических случаев начинаются с работы бригады парамедиков на месте случая, оказания неотложной помощи, демонстрируют особенности транспортировки пациента в той или иной ситуации в стационар.
Данный проект открывает большие возможности для студентов-медиков получать клинический опыт в безопасной среде независимо от графика работы клиник, образовательных учреждений, симуляционных центров. Наш проект предоставляет возможность сократить барьер между теоретическими знаниями и практикой. Все сценарии рецензируются практикующими врачами и соответствуют международным стандартам оказания медицинской помощи. Студентов могут заинтересовать стандартизированные клинические случаи, симуляторы практических навыков, моделирования клинических ситуаций. Для углубленного изучения в нашей базе также содержатся редкие и тяжелые клинические ситуации.
Врачи-интерны получают возможность углублять свои знания, развивать клиническое мышление вне зависимости от работы клиники, расширять врачебный кругозор многообразием клинических ситуаций. Вы будете получать детальные объяснения и поддержку от врачей виртуальной клиники, что поможет Вам избежать ошибок в своей клинической практике, получив опыт в виртуальной среде врачей профессионалов. Интернов могут заинтересовать не только стандартизированные клинические случаи, симуляторы практических навыков, моделирования клинических ситуаций, но и редкие и тяжелые клинические ситуации.
Практикующие врачи также могут повышать свою квалификацию в базе электронных случаев в рамках непрерывного медицинского образования, делая упор на редкие и сложные клинические ситуации.
Создание интерактивных симуляторов клинических случаев – это новая методика обучения в сфере медицинского образования, основанная на сочетании теоретических данных по тому или иному вопросу медицины с клиническим случаем, результатами обследования пациента, которая предусматривает выбор тактики лечения и обследования в виртуальной среде.
Компьютерное симуляционное обучение является неотъемлемой составляющей симуляционных тренингов. Внедрение виртуальных моделей пациентов в медицинское образование, компьютерные симуляционные сценарии клинических случаев способствуют повышению эффективности проблемно-ориентированного, кейс-метода обучения, с помощью которых уменьшается барьер между практическими и теоретическими знаниями, развивается логическое мышление, основанное на принципах доказательной медицины.
Визуализация учебной информации с помощью компьютерных технологий позволяет решить целый ряд педагогических задач, таких как обеспечение интенсификации обучения, активизации учебной и познавательной деятельности, формирование и развитие критического и визуального мышления, зрительного восприятия, образного представления знаний и учебных действий, передачи знаний и распознавания образов. В рамках медицинского образования введение визуальных методов отображения информации значительно повышает качество подготовки специалистов, способствует более глубокому запоминанию материала, развитию профессиональной компетентности и наиболее полно отвечает потребностям современного медицинского образования и необходимости врача в непрерывном повышении его профессиональной компетентности.
Общемировая электронная база сценариев клинических случаев «ClinCaseQuest» предоставляет следующие преимущества для непрерывного медицинского образования:
- получение врачебного опыта в виртуальной среде;
- полное погружение в клиническую ситуацию с помощью симуляторов клинических случаев и на моделировании клинических ситуаций;
- возможность обучения в редких клинических случаях и сложных клинических ситуациях;
- получение опыта без ущерба для пациента виртуально;
- геймификация обучения;
- повышение мотивации к обучению;
- высокое качество визуализации дополнительных методов обследований;
- получение моментальных комментариев от преподавателя;
- прохождение сценария с ветвлением;
- привлечение в обучение всех каналов восприятия информации – тактильного, звукового, зрительного, что обеспечит максимальную степень запоминания материала;
- использование эмоций в обучении;
- развитие клинического мышления;
- развитие мышления, основанного на принципах доказательной медицины;
- снижение страха и стресса самостоятельной врачебной деятельности у будущих врачей;
- отработка навыков до освоения, повторное прохождение сложных ветвей сценария;
- глубокое запоминание теоретического материала;
- получение когнитивных навыков постановки диагноза, проведения дифференциальной диагностики независимо от режима работы клиники и медицинской школы;
- овладение методами диагностики и лечения в той или иной ситуации;
- отработка навыков общения с помощью диалоговых тренажеров с пациентами, их родственниками, с коллегами;
- объективная оценка полученных знаний, получение детальных объяснений и комментариев от преподавателя;
- возможность применять теоретические знания в реальной клинической практике.
Принципы проекта “Общемировая электронная база сценариев клинических случаев “ClinCaseQuest”:
- Визуализация. Большинство сценариев клинических случаев содержат качественную визуализацию дополнительных методов исследований
- Ветвление. Большинство сценариев клинических случаев имеют нелинейное прохождение и разветвлённую структуру. Для построения обучающих сценариев используется техники Branching, а также micro Branching.
- Геймификация. Обучающийся ощущает себя участником сценария и вместе с главными героями решает клинико-диагностические задачи, выбирает тактику лечения.
- Доказательная медицина. Все сценарии клинических случаев основываются на действующих международных клинических рекомендациях, данных доказательной медицины.
Особенности построения сценариев клинических случаев:
- сценарии клинических случаев носят преимущественно обучающий характер, благодаря чему реализуется глубокая проработка теоретического и практического материала;
- ошибки не накапливаются и не переносятся на дебрифинг, так как в сценариях клинических случаев осуществляется поэтапная проработка и работа над ошибками в целях отработки стандартов оказания медицинской помощи;
- сценарии клинических случаев строятся с помощью методологии “бранчинга” и “множественного последовательного микробранчинга”.
Подразделения виртуальной клиники проекта “Общемировая электронная база сценариев клинических случаев “ClinCaseQuest”:
- Амбулаторный приём электронной базы клинических случаев. Врачи электронной базы клинических случаев “ClinCaseQuest” осуществляют амбулаторный приём пациентов. Проводится амбулаторная диагностика различных заболеваний, не требующих стационарного лечения. Врачи клиники предоставляют высоко квалифицированные рекомендации виртуальным пациентам.
- Стационар электронной базы клинических случаев. В состав электронной клиники общемировой электронной базы клинических случаев “ClinCaseQuest” входят отделения различной специализации, оказывающих помощь виртуальным пациентам в условиях стационара.
- Отделение интенсивной терапии. В состав электронной клиники общемировой электронной базы клинических случаев “ClinCaseQuest” входит отделение интенсивной терапии.
- Инструментально-диагностические подразделения. В состав электронной клиники общемировой электронной базы клинических случаев “ClinCaseQuest” входят инструментально-диагностические подразделения (катетерная лаборатория, магнитно-резонансный томограф, подразделения ультразвуковой и функциональной диагностики).
- Лабораторно-диагностическое подразделение. В состав электронной клиники общемировой электронной базы клинических случаев “ClinCaseQuest” входит лабораторно-диагностическое подразделение (клиническая, бактериологическая лаборатории, ДНК-лаборатория).
Общемировая база электронных клинических случаев «ClinCaseQuest» содержит симуляторы: стандартизированных пациентов (стандартизированные пациенты); редких клинических случаев; тяжелых клинических случаев; сложных клинических случаев; моделирования клинических ситуаций; интерактивных клинических разборов.
Происходит постоянное обновление «Общемировой электронной базы сценариев клинических случаев «ClinCaseQuest»» новыми симуляторами и тренажерами клинических случаев.
Всё ещё сомневаетесь учиться ли вместе с электронной клиникой “ClinCaseQuest”?
- Испытываете страх перед началом самостоятельной врачебной деятельностью?
- Хотите углубить свои знания в том или ином вопросе?
- Не знаете как преодолеть барьер между теоретическими знаниями и реальной клинической практикой?
- Хотите ускорить приобретение практического опыта в безопасной для пациентов среде?
- А возможно Вам было бы интересно поработать в коллективе виртуальной клиники и участвовать в решении сложных клинико-диагностических задач?
- Хотите в игровой форме получить ответы на сложные вопросы?
Тогда присоединяйтесь к обучению прямо сейчас!
Зарегистрируйтесь на нашем сайте прямо сейчас, чтобы иметь доступ к большему количеству обучающих материалов!
Подписаться на наши страницы: