Сторитейлинг в медицинском образовании
Создание современных учебных материалов, в том числе в медицинском образовании, должно происходить в соответствии с современными тенденциями и лучшими практиками обучения, одной из которых сегодня…
Создание современных учебных материалов, в том числе в медицинском образовании, должно происходить в соответствии с современными тенденциями и лучшими практиками обучения, одной из которых сегодня…
«Игры дают такую практику, которую ничто другое дать не может» Р.Г. Грэм, К.Ф. Грей В последнее время существенно повысились требования к качеству профессиональной подготовки медицинских…
Сценарий-основанное обучение (Scenario-based learning (SBL)) – это среда обучения с эффектом присутствия, в которой учащиеся сталкиваются с реальными рабочими задачами и получают реалистичную обратную связь…
Организация учебного процесса может отличаться позицией ученика, характером его взаимоотношений с педагогом и связью учебной деятельности с другими видами деятельности учащегося. По этим признакам выделяются…
Доказательная медицина (англ. evidence-based medicine), научная медицина, медицина, основанная на доказательствах или свидетельствах – подход к медицинской практике, при котором решения о применении профилактических, диагностических…
По характеру связи между педагогом и учащимися на учебном занятии можно выделить три основных модели обучения: пассивное, активное, интерактивное обучение. Модель пассивного обучения построена на…
Симуляционное обучение – эффективный инструмент для ряда задач, решение которых нецелесообразно или невозможно без применения этих технологий. Создание классификаций методик, изделий и технологий является существенным…
Симуляционное обучение является важнейшим инструментом современного медицинского образования. В последние годы происходит стремительное внедрение большого количества виртуальных технологий в различные сферы деятельности человека, это касается…
Сценарии “Общемировой электронной базы сценариев клинических случаев “ClinCaseQuest”” имеют различные уровни сложности и предназначены как для додипломного, так и последипломного медицинского образования. Уровень сложности 1…
Для каждого из участников образовательного процесса – студента, врача, преподавателя, пациента, – можно выделить целую совокупность преимуществ интеграции традиционной системы обучения с «Общемировой электронной базой…