Диалоговые тренажеры в медицинском образовании

Диалоговый тренажер — это интерактивное упражнение, которое имитирует беседу и помогает создать разные сценарии. По сути, диалоговый тренажёр представляет собой игровой симулятор с ветвящимся сюжетом и озвученными диалогами для отработки и доведения до автоматизма навыков коммуникации.

Диалоговые тренажёры помогают овладеть навыками коммуникации в типичных ситуациях.

Диалоговый тренажёр в сфере медицинского образования

С точки зрения медицинского образования, диалоговые тренажёры могут использоваться при отработке навыков коммуникации:

  1. с пациентами в различных клинических ситуациях;
  2. с родственниками пациентов в различных клинических ситуациях;
  3. с коллегами.

Диалоговый симулятор дает возможность почувствовать себя полноправным участником событий.  

Диалоговые тренажёры медицинское образование
Коммуникация в симуляторе клинического случая

В сфере медицинского образования диалоговые тренажеры помогают:

  1. Развить навыки общения (речевые навыки) с пациентами, их родственниками, коллегами; научиться правильно реагировать на конфликтные ситуации; работать с возражениями и отрабатывать правильную аргументацию; сообщать плохие новости; проводить опрос пациента с той или иной нозологией; развивать эмпатию, ориентированную на пациента;
  2. Изучить технику проведения сбора анамнеза пациента;
  3. Повысить мотивацию и вовлеченность в образовательный процесс, в клинический случай;
  4. Провести оценку знаний (как верно задаются вопросы пациенту, верно ли проводится опрос пациента с той или иной нозологией; оговаривается дифференциальный диагноз с коллегами);
  5. Развивать логическое мышление (выбрали одно — получили такие последствия, выбрали другое — и последствия уже другие).
  6. Развивать клиническое мышление (правильный выбор задаваемых вопросов в зависимости от той или иной клинической ситуации, проведение дифференциального диагноза).
  7. Уменьшить страх самостоятельной врачебной деятельности у студентов-медиков.
Диалоговый тренажёр сценария "Женщина с внезапной болью в сердце"
Диалоговый тренажёр сценария «Женщина с внезапной болью в сердце»

Преимущества использования диалоговых тренажеров:

Обучающие диалоги дают возможность для отработки навыков общения без риска для пациента и для будущего предотвращения создания конфликтных ситуаций. Поэтому разработка диалоговых тренажеров становится важным элементом современного электронного образования, в том числе медицинского. Кроме того, обучающийся в диалоговом тренажёре является активным участником образовательного процесса, что является очень важным для современного медицинского образования.

Как правило, диалоговый тренажёр может содержать множество игровых интерактивных элементов – несколько персонажей, конкретную задачу и ветвящийся сюжет, развитие которого зависит от ответов пользователя. Озвучивание реплик персонажей ещё больше помогает погрузится в конкретную ситуацию, придать эмоции общению. А после каждого ответа пользователь слышит диалог. Чем больше правильных ответов, тем быстрее пользователю удаётся выполнить задачу, при неправильных ответах пользователь возвращается назад.

Помимо использования различных персонажей, ветвящегося сюжета и диалогов с обратной связью, в диалоговый тренажер можно включить советы и полезные теоретические выкладки.

Важным преимуществом внедрения в образовательный процесс диалоговых тренажёров является их универсальность и использование потенциально большим количеством обучающихся.

Диалоговый тренажёр сценария "Женщина с внезапной болью в сердце"
Диалоговый тренажёр сценария «Женщина с внезапной болью в сердце»

Виды диалоговых тренажеров

Моделирование ситуаций с помощью диалоговых тренажеров, где обучающийся выбирает ответ на определенную фразу виртуального собеседника, раньше были текстовыми. Минус текстовых тренажеров — сравнительно низкая эффективность, низкое погружение в ситуацию. В настоящее время появилась возможность создавать диалоговые тренажеры, которые не только визуализируют ситуации, но и озвучивают ответы, что позволяет лучше отработать навык ключевых фраз, максимально вовлечь в моделирование ситуации и приблизить её к реальной.  

Наличие визуальных, аудио и видеоматериалов различной сложности в тренажере позволило разделить их на:

  • Графические — в диалоговых тренажёрах используются нарисованные персонажи;
  • Графические с аудио сопровождением — нарисованные персонажи тренажера озвучены, то есть у обучающегося есть возможность прослушать текст ответа, учесть при выборе ответа интонацию собеседника;
  • Фототренажеры — в качестве персонажей применяются фотографии реальных людей;
  • Тренажеры с фотоперсонажами и звуком — имеется возможность прослушать реплики собеседника;
  • Видеотренажеры — персонажем выступает реальный человек. Тренировочная ситуация записана в форме видео, а правильный ответ на вопрос необходимо выбрать из списка предложенных вариантов;
  • Речевые диалоговые тренажеры — дают возможность не только прослушать реплику собеседника, но и ответить голосом. Программа оценивает не только правильность ответа, но и интонацию, с которой этот ответ был озвучен обучающимся
Диалоговый тренажёр сценария "Женщина с внезапной болью в сердце" Звонок парамедика в центр проведения ПКВ
Диалоговый тренажёр сценария «Женщина с внезапной болью в сердце» Звонок парамедика в центр проведения ПКВ

Заключение.

Диалоговые тренажеры в медицинском образовании – важный инструмент отработки и доведения до автоматизма навыков коммуникации. Наличие визуальных, аудио и видеоматериалов позволяет достигнуть максимальной эффективности обучения. Поэтому создание качественного диалогового симулятора с максимальным погружением пользователя в моделирование ситуации позволяет отработать навыки общения с пациентами, их родственниками, коллегами; научиться правильно реагировать на конфликтные ситуации; работать с возражениями и отрабатывать правильную аргументацию; сообщать плохие новости; проводить опрос пациента с той или иной нозологией; развивать эмпатию, ориентированную на пациента; изучить технику проведения сбора анамнеза пациента; повысить мотивацию и вовлеченность в образовательный процесс, в клинический случай; провести оценку знаний; развивать логическое мышление; развивать клиническое мышление, а также уменьшить страх самостоятельной врачебной деятельности у студентов-медиков.

Диалоговый тренажер, как элемент обучения, полностью «погружает» обучающегося в моделирование ситуации, клинического случая. В тоже время способствует развитию эмпатии у студентов – будущих врачей, что является одной из актуальных задач современного медицинского образования. Именно, эмпатия формирует основу врачебной коммуникации, а умение врача распознавать эмоциональное состояние пациента, проявить сочувствие и выразить свое умение и стремление оказать помощь ключевыми в оказании медицинской помощи.

Создание целого комплекса психологических тренинговых занятий в диалоговых тренажёрах для развития эмпатии как психологической готовности к профессиональной деятельности будущих врачей является ключевой составляющей современного медицинского образования. Диалоговые тренажёры, направленные на совершенствование коммуникативных навыков, включают когнитивный, эмоционально-волевой и поведенческие аспекты, являющиеся основой повседневной врачебной деятельности.

В обучающих сценариях «Общемировой электронной базы сценариев клинических случаев «ClinCaseQuest»» представлены диалоговые тренажёры, интегрированные в логику изложения клинических случаев.

Зарегистрируйтесь на нашем сайте прямо сейчас, чтобы иметь доступ к большему количеству обучающих материалов!

Острая боль в горле: когда назначать антибиотик?

Острая боль в горле является одной из наиболее распространенных жалоб, с которыми приходится сталкиваться врачам-терапевтам в своей клинической практике. Этот симптом чаще всего является проявлением острого …
Read More
Асистолия, электрическая активность, электрическая деятельность сердца, деятельность сердца, механическая деятельность сердца, прекращение деятельности, остановка сердца, Причины асистолии, причины остановки сердца, асистолия причины, остановка сердца причины, ритм асистолии, электрическая активность, активность сердца, безпульсовая электрическая активность, Pulseless Electrical Activity, PEA, экг, электрокардиограмма, кардиограмма, электрокардиография, эхокардиография

Ассистолия и безпульсовая электрическая активность: алгоритм действий

Определение Асистолия – это прекращение электрической и механической деятельности сердца. Асистолия обычно возникает как ухудшение нарушений электрической активности, предшествовавших ее развитию – неперфузионных желудочковых ритмов: фибрилляция …
Read More
антиаритмические препараты, ААП, антиаритмики, антиаритмическая терапия, Классификация ААП, Классификация антиаритмических препаратов, антиаритмический эффект, проаритмия, проаритмические эффекты, Лечение проаритмий, аритмия, индукторы аритмий, ЭКГ, электрокардиограмма, кардиограмма, электрокардиография

Проаритмические эффекты антиаритмиков

Большинство антиаритмических препаратов (ААП) представляют собой сильнодействующие соединения с относительно узким терапевтическим окном. При правильном назначении они способны предупредить или остановить аритмию, а при неправильном …
Read More

Классификация Киллип (Killip) сердечной недостаточности

Классификация Киллип (Killip) сердечной недостаточности может использоваться у пациентов с подтвержденным острым коронарным синдромом как при STEMI, так и при NSTEMI. Может использоваться как часть полной …
Read More

Шкала RESP для оценки прогноза выживаемости при респираторной ЭКМО

Оценка RESP (Respiratory ECMO Survival Prediction, прогноз выживаемости при респираторной ЭКМО) прогнозирует выживаемость в стационаре у взрослых пациентов после ЭКМО по поводу острой дыхательной недостаточности. Данная …
Read More
Передозировка ацетаминофена, Передозировка ацетаминофена симптомы, передозировка симптомы, ацетаминофен, Передозировка ацетаминофена диагностика, Передозировка ацетаминофена лечение, передозировка помощь, передозировка первая помощь, Факторы риска передозировки, проявления передозировки, Передозировка препаратами, Передозировка лекарств, отравление, парацетамол, передозировка парацетамола, ацетаминофен дозировка, ацетаминофен суточная доза, ацетаминофен доза, концентрация ацетаминофена, абсорбция ацетаминофена, Токсичность, токсичность ацетаминофена, гепатотоксичность, риск гепатотоксичности, симптомы органной токсичности, симптомы токсичности, токсичность парацетамола, поражение печени, печеночная недостаточность, острая печеночная недостаточность, дисфункция печени, некроз

Передозировка ацетаминофена: симптомы, диагностика, лечение

Ацетаминофен является одним из наиболее часто используемых пероральных анальгетиков и жаропонижающих средств. Он имеет отличный профиль безопасности при введении в надлежащих терапевтических дозах, но гепатотоксичность …
Read More
Поделиться: