Смешанное обучение в платформе: что с чем смешиваем?
Платформа симуляционного обучения «Общемировая электронная база сценариев клинических случаев «КлинКейсКвест»» может быть полезной в построении смешанного формата обучения для врачей.
Смешанное обучение (англ. “Blended Learning») – это сочетание традиционных форм аудиторного обучения с элементами электронного обучения, в котором используются специальные информационные технологии, такие как компьютерная графика, аудио и видео, интерактивные элементы и т.п.
В платформе симуляционного обучения «Общемировая электронная база сценариев клинических случаев «КлинКейсКвест»» традиционные форматы обучения могут также сочетаться с:
- клиническими случаями в тестах банка тестов платформы симуляционного обучения;
- интерактивными практическими тренингами;
- интерактивными симуляторами практических навыков;
- интерактивными симуляторами клинических случаев;
- симуляторами клинических случаев (сценарии с разветвлением);
- тематическими электронными тренингами.
Учебный процесс при смешанном обучении представляет собой последовательность фаз традиционного и электронного обучения, чередующихся во времени.
Рекомедованная последовательность обучения и доставки контента (RWD Technologies):
Before Class
– Prepare Me (подготовьте меня)
Classroom and eLearning
– Tell me (расскажите мне)
– Show me (покажите мне)
– Let me (позвольте мне)
On the Job
– Help Me (помогите мне)
Выбор формата построения тренинга смешанного обучения:
| Название формата построения смешанного обучения | Организационное основание | Цель построения смешанного формата обучения |
| “Претренинг” | Центральное событие – вебинар/очный тренинг, претренинг в платформе за несколько дней до центрального события | • Подготовить врачей к очному тренингу, для выравнивания знаний, для погружения в тему, для мотивации, для постановки проблемы, для обмена мнениями и сложностями, которые возникают в рутинной клинической практике. • Претренинг может дать мотивационную составляющую, основные понятия, теорию, немного практики. На центральном событии может быть уделено внимание практическому разбору вопросов, сложностей и проблем. |
| “Посттренинг” | Центральное событие – вебинар/очный тренинг, посттренинг в платформе для закрепления полученных знаний на центральном очном мероприятии | • Закрепить знания, полученные на очном тренинге, вебинаре, лекции, продолжить решение клинических случаев, отработку практических навыков. • Возможность иметь доступ к обсуждению, учебных материалов. |
| “Претренинг + Посттренинг” до/во время/после | Обучение в платформе сопровождает центральное событие – вебинар/очный тренинг | • Претренинг в платформе (за несколько дней до центрального события) – подготовить врачей к очному тренингу, для выравнивания знаний, для погружения в тему, для мотивации, для постановки проблемы, выявления сложностей, которые возникают в клинической практике. Претренинг может дать мотивационную составляющую, основные понятия, теорию, немного практики. • Центральное событие – может быть уделено внимание практическому разбору вопросов, сложностей и проблем, возникших во время претренинга. • Посттренинг в платформе после проведения центрального мероприятия для закрепления полученных знаний на очном тренинге (до нескольких месяцев, в течение года до следующего события) – закрепить знания, полученные на очном тренинге, вебинаре, лекции, сохранить коммуникацию с коллегами, расширение знаний, работа с клиническим примерами, дальнейший обмен опытом. |
Принципы смешанного обучения:
- Последовательность. Для получения эффекта важна последовательность в преподавании: сначала студент должен сам пощупать материал, после получить теоретические знания от преподавателя и только потом применить их на практике. Во многом этот принцип пересекается с моделью «перевернутого класса».
- Наглядность. Благодаря современным инструментам электронного обучения можно создать базу знаний, которая всегда будет у студента под рукой. В отличие от классической модели обучения, при смешанном обучении студент имеет доступ к методическим материалам — видеоурокам, книгам или тренажерам.
- Практическое применение. Для усвоения теории обязательны практические занятия.
- Непрерывность. Смешанное обучение отчасти базируется на принципах микрообучения. За счет доступности материала студент всегда может зайти на учебный портал и получить «новую порцию» материала.
- Поддержка. В системе удаленного обучения студент всегда может задать вопрос преподавателю и оперативно получить ответ, не дожидаясь следующего очного занятия.
В платформе симуляционного обучения «Общемировая электронная база сценариев клинических случаев «КлинКейсКвест»» предусмотрена возможность разработки учебных материалов по тематике, необходимой заказчику (включая тематику учебных мероприятий, проводимых заказчиком).
Литература:
1. Larry Bielawski David Metcalf Blended eLearning: Integrating Knowledge, Performance, Support, and Online Learning, 2003 by HRD Press, Inc.
2. Means, B., Toyama, Y., Murphy, R., Bakia, M., & Jones, K. (2010, September). Evaluation of Evidence-Based Practices in Online Learning: A Meta-Analysis and Review of Online Learning Studies.
3. John Watson. Blended Learning: The Evolution of Online and Face-to-Face Education from 2008-2015.
Зарегистрируйтесь на нашем сайте прямо сейчас, чтобы иметь доступ к большему количеству обучающих материалов!
Подписаться на наши страницы:
Читайте также:
Мы на HealthySimulation – ведущем в мире ресурсе по популяризации симуляционного обучения в медицинском образовании
Мы рады сообщить, что наша платформа симуляционного обучения ClinCaseQuest была представлена на HealthySimulation.com, главном в…
Шкала инсульта Национального Института Здоровья (NIHSS) – Онлайн калькулятор
Шкала инсульта Национального Института Здоровья (NIHSS) – это шкала, предназначенная для оценки неврологического состояния пациента…
Базовая оценка сердечно-сосудистого риска у онкологических больных, которым назначено кардиотоксическое лечение рака (химиотерапия антрациклинами) – Онлайн калькулятор
Базовая оценка сердечно-сосудистого риска у онкологических больных, которым назначено кардиотоксическое лечение рака (химиотерапия антрациклинами) от…
Индекс коморбидности Чарлсона (Charlson Comorbidity Index, CCI) Онлайн калькулятор
Индекс коморбидности Чарлсона прогнозирует 10-летнюю выживаемость пациентов с несколькими сопутствующими заболеваниями.
Диагностические критерии множественной миеломы – Онлайн калькулятор
Пересмотренная международная система стадирования множественной миеломы (R-ISS) – Онлайн калькулятор
Пересмотренная международная система стадирования множественной миеломы (R-ISS) – Онлайн калькулятор – инструмент прогнозирования для пациентов…